西电教〔2006〕77号

一、总则

第一条 课程设计是实践教学的重要组成部分，它是根据培养方案的要求，在教师指导下对学生进行阶段性基础或专业训练，是培养学生的实践能力与创新精神的重要教学环节。为进一步推进本科生课程设计管理工作的科学化、规范化，全面提高课程设计教学质量，根据教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》（高教〔2005〕1号）精神，结合我校实际，特制定本条例。

二、管理职责

第二条 各学院教学院长负责本学院课程设计教学环节的管理工作，组织制定本学院课程设计工作细则。

第三条 各学院教务办公室负责具体管理工作。

第四条 各学院学术委员会负责课程设计大纲、题目、指导书及对学生考核方式的审定，课程设计工作小组负责对课程设计进行考核、检查和总结。

第五条 课程设计的文档资料由学院各系、教研室或实验室自行归档保存，保存期限不少于三年。

第六条 教务处对课程设计的过程进行监控与抽查。

三、选题要求

第七条 课程设计所设题目要遵循实践教学培养计划对该环节的要求，有利于贯彻因材施教的原则，使学生得到较全面的综合训练，达到课程设计的目的。

第八条 课程设计题目应尽可能有实用背景。

第九条 课程设计题目的深度、广度和难易程度要适当，使学生通过努力，能在计划时间内完成。

第十条 课程设计题目由指导教师拟定，经学院学术委员会审定。也可以由学生自拟，但必须经指导教师同意并经学院学术委员会审定后，方可执行。

四、对指导教师的要求

第十一条 指导教师须熟悉课程设计的理论知识，清楚本课程设计在实践教学培养计划中的地位和作用。

第十二条 课程设计的指导教师，应由具有主讲教师资格的教师担任，对首次承担指导工作的教师，要由学院组织预做，审查通过后方可担任。

第十三条 根据课程设计教学大纲的要求拟定题目和指导书（包括课程设计目的、内容、要求、进度、成绩评定等），制定具体考核形式并于课程设计开始向学生公布。

第十四条 按照教学大纲的要求，贯彻因材施教的原则，注重启发引导，鼓励学生提出独立见解，充分发挥学生的主体作用。

第十五条 培养和帮助学生形成正确的设计思想，严谨科学的态度和良好的工作作风，使学生分析问题和解决问题的能力得到提高。

第十六条 严格要求学生，使其独立完成课程设计任务。在课程设计过程中，教师每天到位并作具体指导，及时发现和解决问题，督促和检查学生的课程设计进度和质量。

第十七条 认真评阅学生设计的全部内容，评定成绩，做好总结。

第十八条 按规定保管或上交文档资料，上报课程设计成绩。

五、对学生的要求

第十九条 学生必须修完课程设计的先修课程，才有资格做课程设计。

第二十条 明确课程设计的目的和重要性，认真领会课程设计题目的含义及指导书的要求，学会设计的基本方法和步骤。

第二十一条 学会运用先修知识及收集、归纳的相关资料解决具体问题的方法。

第二十二条 严格要求自己，独立完成课程设计任务，树立严谨的科学作风

第二十三条 按要求书写课程设计说明书并装订成册。

六、成绩评定

第二十四条 课程设计成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五级评定，优良率不超过60%，其中优秀率不超过20%。

七、其他

第二十五条 各学院可根据本条例精神，结合本学院的具体情况组织制定课程设计工作细则。

第二十六条 本条例由教务处负责解释，自公布之日起生效。

西安电子科技大学

二OO六年五月十二日